A general educational overview of identifying a barrier, communicating functional needs, proposing options, documenting the process, and reviewing an accommodation.
Begin with the barrier
Describe the task, environment, policy, or exposure that limits access or participation. Concrete examples are usually more useful than broad statements.
Explain functional needs
Accommodation conversations generally work best when they focus on what is needed to participate safely and effectively rather than unnecessary personal detail.
Document and review
Keep records of requests, responses, agreed steps, and follow-up dates. Accommodation is often an iterative process that may need adjustment.
Explore next
Use the encyclopedia navigation to continue into related articles, tools, templates, videos, and downloadable resources.
Un aperçu éducatif général de l’identification d’un obstacle, de la communication des besoins fonctionnels, des options possibles, de la documentation du processus et du suivi d’une adaptation.
Commencer par l’obstacle
Décrivez la tâche, l’environnement, la politique ou l’exposition qui limite l’accès ou la participation. Des exemples concrets sont généralement plus utiles que des affirmations générales.
Expliquer les besoins fonctionnels
Les échanges sur les adaptations fonctionnent généralement mieux lorsqu’ils portent sur ce qui est nécessaire pour participer de façon sécuritaire et efficace plutôt que sur des détails personnels inutiles.
Documenter et réviser
Conservez les demandes, réponses, mesures convenues et dates de suivi. L’adaptation est souvent un processus évolutif qui peut nécessiter des ajustements.
À explorer ensuite
Utilisez la navigation de l’encyclopédie pour passer aux articles, outils, modèles, vidéos et ressources connexes.